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        盘点2020:致敬每一个乘风破浪的你

        盘点2020:致敬每一个乘风破浪的你
        党委宣传部 吴迎华
         
          见山,见水,见四季。最美的四季在路上。
          年末,回望。
          2020,一个特殊的年份。有伤感,亦有力量;有困难,亦有曙光。
          早春,一场突如其来的疫情让新春的气息夹着阵阵寒意,这场寒风,一吹就是一年。但就是这场疫情,让我们读懂了谁是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。
          仲夏,一次举旗定向实事求是的党委中心组学习,高屋建瓴的思想,远见卓识的胆略,谋篇布局了学校“1833”发展战略,定位了坐标、主轴和方向。
          初秋,一次激战群雄全国职业技能大赛,师生携手荣登国赛最高领奖台,实现了历史性突破。
          ......
          2020,注定不凡,无数个片段让人刻骨铭心。
          2020,全体城院人,乘风破浪,走在全面实施“1833”发展战略路上,创造出惊艳四方的美景,不容错过。
         
          这一年,最大的收获是——
          读懂了谁是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨
         
          一场突如其来的新冠肺炎疫情,成为一次特殊的历史见证。病毒突袭而至,疫情来势汹汹,师生生命安全和身体健康面临严重威胁。
          一场疫情,一次考验,一堂大课。
          面对突如其来的新冠肺炎疫情,全体城院人坚持以学生为中心、生命至上,以坚定果敢的勇气和坚忍不拔的决心,进行了一场惊心动魄的抗疫大战。
          学校,坚守生命至上,众志成城抗击疫情。学校及时成立了防控组织,健全了工作机制,拟定了防控方案,完善了相关制度;先后召开了14次工作部署会,统筹推进了84项防控工作,保证了疫情防控组织到位、制度到位、措施到位、物资到位、教育到位、宣传到位和后勤保障到位、师生健康跟踪到位、校园封闭管理到位、线上线下教学到位等“十个到位”。
          教师,线上主题班会,讲述伟大战疫精神。辅导员、班导师围绕“生命教育、科学教育、爱国教育”等开展线上主题班会,录制视频、语音连麦、线上直播......辅导员、班导师多手段、多平台齐上阵,做足了功夫。讲述坚守一线、不怕牺牲、救死扶伤、无私奉献的英雄故事等,引导学生在战‘疫’中成长。
          学生,投身抗疫一线,彰显青春蓬勃力量。在这场没有硝烟的战争中,学生们表现出了应有的担当,令学校倍感骄傲!有的学生党员主动请战成为志愿者,每日走街入户宣传疫情防控;有的同学拿出自己的零花钱,向武汉捐款献出爱心;有的同学将科学应对疫情的策略录制成视频,传递给身边的人;有的同学结合专业所长,用文艺作品传播战疫斗志和力量……在他们身上,学校看到同学们行动的力量,也看到新时代大学生应有的样子!
          没有一个冬天不可逾越,也没有一个春天不会来临。
          全校上下众志成城,打赢了疫情防控阻击战,成绩有目共睹:全校没出现一例疫情,返校复课是全省最早高校之一,且返校率较高,师生健康管理跟踪有据可查等等。有力的防控工作,确保了师生健康、校园安全稳定、及时返校复课和学校的正常运行。
          抗击疫情,不仅交出了一份合格答卷,更为重要的是收获了众志成城、攻坚克难的力量。
          这场疫情让师生明白:抗疫斗争伟大实践再次证明,中国共产党所具有的无比坚强的领导力,是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨;中国人民所具有的不屈不挠的意志力,是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉;中国特色社会主义制度所具有的显著优势,是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证;新中国成立以来所积累的坚实国力,是从容应对惊涛骇浪的深厚底气社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力,是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。
          中国,让我们骄傲。
         
          这一年,最大的成就是——
          谋篇布局了学校“1833”发展战略,定位了坐标、主轴和方向
         
          等了好久终于等到今天,梦了好久终于把梦实现。多年的努力,在今年终于见到了成果。
          2020年,全校上下一心,克服疫情困难,招生教职工脚踩“风火轮”,穿越“生死线”,南征北战,火力全开,成效明显:退役军人等群体人员首次招生报到近400人;实现单招录取4000多人,名列省内同类院校第二位。在校生总人数达到1.4万人,有效缓解了因升本主动减少规模所带来的生存压力。
          这些年,学校坚定推进多元发展战略,今年终于闯出了一条民办高职持续发展,协调发展的新路子:
          全日制招生重回规模;专本套读规模持续稳定;国际交流的体系基本构建;培训数量快速上升;人社项目不断激增;社区项目不断发展,引企进校、产业学院也在不断推进......内涵建设的“四梁八柱”基本搭建,多元发展格局基本形成。
          学校进入了新的发展阶段。新的发展阶段何去何从?前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进至关重要。
          历经暑期党委中心组学习会、书院工作座谈会、双元育人座谈会、人才培养工作座会、9月10月工作汇报会的酝酿、讨论,广泛征求意见、集思广益、几经易稿,最终形成确立了“1833”发展战略。
          什么是“1833”战略?“1”,即始终坚持“以学生为中心”,一手抓外延,一手抓内涵。“8”,即在提升社会服务能力的八个方面下功夫。第一个“3”,即在内涵发展上,要重点关注人才培养、科研和社会服务、竞赛项目成果等。第二个“3”,即在保障措施中要强化队伍建设、加强治理体系和治理能力提升、做好条件保障特别是信息化建设进一步融合。
          定位坐标、主轴和方向,连接过去现在和未来。
          十四五期间,我们准备这样干!
         
          这一年,最大的突破是——
          师生昂首站在了全国职业技能大赛最高领奖台,实现了历史性突破
         
          2020年10月,河南新乡。第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛在此拉开序幕。
          智能制造与交通学院派出两支参赛队参加新能源汽车轻量化技术赛项,包揽本赛项2个一等奖。其中,王正科、陈健两位老师斩获新能源汽车轻量化技术职工组一等奖,并被授予“全国技术能手”荣誉称号,直接晋升高级技师职业资格。李均、陈昊两位同学荣获新能源汽车轻量化技术学生组一等奖。
          本次大赛299支参赛队中唯一一所在同一赛项中职工组与学生组双满贯的学校。
          习近平总书记说,技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量,要大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神,培养更多高技能人才和大国工匠。
          李均在接受记者采访时说,作为一名高职学生,作为未来的技术工人,他对未来充满信心。会朝着高技能人才和大国工匠的方向努力。 王正科则表示,作为一名高职院校的老师,他对职业教育信心满满。在教育教学过程中,会引导推动更多同学热爱钻研技能、追求提高技能,力争培养出更多高素质技能人才,让更多高职生的人生出彩。
          为梦想而冲,为荣誉而战!好样的,少年!
          问鼎国赛一等奖,绝非偶然,因为,他们不是一个人在战斗。
          早在8月的暑期党委中心组学习会上,围绕如何提升科研和社会服务能力,展开了为期2天的讨论和研究。
          这是一次解放思想、求真务实的大讨论。在这次讨论中认清了科研和社会服务在学校工作中的战略地位,认清了科研和社会服务对学生培养的重要支撑作用,认清了科研和社会服务对教职工成长发展的极端重要性。
          城院人一致认为,必须要通过科研和社会服务能力建设支撑职业教育体系建设,必须要抓住产教融合和校企合作关键,采取产业学院、引企进校等措施,提升科研和社会服务能力建设的共识。专业学院的工作重点要强化到科研和社会服务能力提升上来的要求。纵向科研工作的目标是要与重点本科、骨干科研院所、重点企业联合攻关,提高科研项目层次、数量和经费。
          凡事预则立,不预则废。厚积薄发后的成功味道,城院人在今年品尝到了。
          这一年来,师生竞赛成绩显著,内涵建设成果“井喷”:累计获奖近40项,其中一类竞赛获国家级二等奖5项、三等奖2项,教师教学能力大赛首次获得省赛一等奖;科研成果丰硕,累计发表论文80余篇,SCI3区源刊1篇,厅局级课题立项30多项;成立了学校社科联,并成功加入眉山社科联,搭建了新的科研平台;全面推进线上课程建设,累计建设线上课程300余门,丰富了数字化教学资源,线上线下教学同频共振;成功申报医学影像技术和康复治疗技术专业,医学影像技术专业招生效果良好;全面推进专业、课程等学校质量保证诊改工作,已取得初步成效。数据中心建设,学校正式迈入智慧校园建设阶段。
          这一年,内涵建设的成果让我们相信:对每一段时光的经营与雕刻,都会换来我们应得的成果,就像春天播下一粒种子,用心呵护,秋天总会收获丰盈的硕果。
          只要我们不负时代、实干拼搏,终将能实现理想、共沐荣光。
         
          这一年,最大的进步是——
          开疆拓土,寻求社会服务工作新的增长点,社会服务强势作为
         
          服务社会是高校的主要职能之一。为寻求社会服务工作新的增长点,2020年,牵头部门想方设法,全校上下攻坚克难,在危机中寻找机遇。
          在暑期党委中心组学习专题研讨社会服务工作后,相关部门应势而为,一系列重镑措施和重要成果生动展现......
          配套措施出新招。首先是完善社会服务相关配套制度体系,对创收奖励政策进行调整,先后出台技能培训、引企入校、社区项目、产业学院等工作实施方案,社会服务与横向科研有机融合态势形成。
          年培训量上台阶。学校利用人力资源、校产资源、办学条件等资源优势,面向政府、社会、企业开展培训和服务,大力提高技能培训等业务占比,成功签约成都市总工会2020年在职职工万人培训等多个培训项目,完成社会培训年培训量已达15000人次以上。
          平台建设上台阶。学校加强了社会服务平台建设,省、市高技能人才培训基地建设项目顺利推进,完成高技能人才培训2000余人,考评鉴定4600人次。
          产学研上了台阶。学校单独或联合企业成立了8家技术研发中心、6个技能大师工作室,促进产学研成果转换。截止目前,联合企业申报发明专利24项、技术研发成果10余项。
          引企入校上台阶。学校面向知名大型企业开展订单培养,企业订单班已达23个,订单班学生占在校生总数的20%以上。重庆猪八戒公司入驻学校双创中心大楼。
          服务社区上台阶。学校加大社区项目拓展力度,通过基层党组织与社区党建结队,积极参与社区基层治理,成功获批大面街道五星社区、东洪社区等社区项目6个,项目资金超过百万元。
          纵观全年,全校资源性创收占比较上一年度有所下降,业务性创收占比大幅提升。数据显示,科研和社会服务收入连续多年超过学校总收入的30%,社会服务强势作为。
          成就是奋斗来的。开疆拓土,下一步要做深社会服务领域,城院人的目光已经瞄准:重点要实现对于人社口的突破,扩大社会培训规模,加强平台基地建设;做好职业技能提升计划、职业技能等级认定;加强校区资源综合利用,突破眉山有关项目;推进引企进校,拓展大师工作室;多方参与社区治理等......
          回望2020年,为更好的服务社会和区域经济发展,城院人用敢闯敢干的胸襟、胆识和魄力,还有几件事成值得可圈可点:
          推行机构改革。为解决专业学院发展不平衡、专业群集中度不高等问题,使专业建设更加符合学校定位,学校适度地进行了专业学院设置调整,将原有5个专业学院调整为6个专业学院,并对干部、资源、人员等进行了优化重组。从目前情况来看,实现了平稳过渡,调整专业学院设置利多弊少。
          打造专业集群。面向先进制造业、现代服务业,与城市化发展同步同频,对接成渝地区双城经济圈建设、成德眉资同城化发展和天府新区、成都市国家中心城市建设等区域发展需求,坚持产教融合,多元协同打造了新一代信息技术、智能制造、智慧城市、现代服务业、医学康养等5大专业集群。
          完善实训条件。学校坚持学科专业设置对接区域产业,用高水平实验教学支撑高质量人才培养工作。在成都校区,为支撑重点发展的汽车、新一代信息技术、建筑工程、文化创意等专业,全面建成了西南地区唯一的卡尔拉得汽车实训基地、上线了西门子4.0智能制造实训中心、四川省建筑工种实训基地......在眉山校区,为支撑重点发展电子商务、现代物流、现代金融、养老健康服务、公共服务等管理类专业,全面建成了成都地铁10号线全真实训环境、阿里巴巴全真立体仓库的现代物流实训中心、西南地区最大的京东校内实训基地...
         
          这一年,最大的亮点是——
          将选择权交给学生,以学生为中心的双元育人纵深推进
         
          培养什么人、怎样培养人,是一切教育工作的出发点和落脚点。这些年,为了让每一个高职生都有人生出彩的机会,学校从人才培养战略和全局的高度,以人才培养模式作为教育改革切入口,进行了孜孜不倦的探索。
          2020年,学校继续以“满足学生个性化发展,突出多元化培养”为主线,以选课制为核心,以书院制和导师制为支撑,以课程思政为特色,创新人才培养模式和教育教学管理模式,优化人才培养体系。以学生为中心的双元育人模式更加深入人心。
          德智体美劳“五育并举”。凡事就怕认真,世事贵在坚持。跟去年一样,今年在校园内经常会看到一些别样的“风景”:清晨,随处可见身穿红色马甲、头戴红色帽子的“学生小分队”在清扫马路、清洁教室、修剪绿化带;食堂用餐时间,一些学生在食堂“帮工”,协助食堂阿姨收拾和清洗餐盘;还有的同学在图书馆整理书籍,在校园内巡逻纠正违纪违规行为……作为“五育并举”重要措施的劳动专周仍然在继续,而且越做越好。
          学校继续推崇,除必须掌握的专业知识和专业技能外,学生可以根据自身情况和职业规划,自主建构知识体系和素质体系。学校构建劳动课程体系,安排学生劳动专周。实施全程素质教育,设立素质教育学分,以素质教育学分认定为手段,构建素质养成教育和学生第二课堂成绩单制度为载体的学生活动体系。活动课程化,课程学分化,学分可积累与转换。学生结业时获得成绩单和素质教育清单,同时修够相应学分方可毕业。
          学校继续推崇,将选择权完全交给学生。学校通过书院制、导师制、学分制、选课选师制、课程思政、自管体系、督导体系等为重点的人才培养体系改革,将选择权完全交给学生,学生可在一定范围内自主安排学业进程,自主选择课程、选择教师、选择讲座、选择活动、选择志愿服务等,为学生成长提供个性化发展平台。
          学校继续推进,双元育人模式改革。学校是四川省首家书院制教育综合改革试点单位。从2016年开始,探索书院制,打造集生活、学习、娱乐、健身、交流“五位一体”形态的社区学院,推进“书院+专业学院”“辅导员+导师”双元协同育人书院制育人模式。专业学院负责学生专业教育,为学生配备导师,负责学生专业辅导和成长;书院配备辅导员,负责学生的日常事务管理和教育、开展第二课堂,并承担通识类课程教学。专业分院、书院成立了导师委员会和导生委员会,形成共同育人主体。通过改变辅导员配备的传统方式,改善学生成长的育人环境,强化引导学生的育人功能,形成了师生共同体。
          努力就有回报。
          2020年,学校被省委教育工委评选为“三全育人”综合改革试点高校,是全省34多所民办高职院校中唯一列入试点的学校。
          2020年,学校在“金平果”排行榜、“广州日报”排行榜、“武书连”排行榜、发明专利授权排行榜、教师教学发展指数排行榜中居于全国民办高职院校前列,并稳居全省民办高职学校榜首。
          眼中有学生,心中理想,苦干实干,付出就有回报,社会便有赞誉。心中有光,便不惧路长。
         
          隆冬,盘点2020。
          时间这把刻刀,已经把2020年刻进历史,也刻下了我们奋斗的足迹。
          再见,是告别,也是成长。
          2020年,致敬每一个乘风破浪的你。
          你好,2021,是欢迎,也是希望。
          走进2021,船到中流浪更急,人到半山路更陡。但你不怕,我们也不怕。因为你我同在一艘命运的船上,你我同在一辆疾驰的车上,生死相依,荣辱与共。
          在前行的旅途中,在追梦的征程上,希望是一盏永不熄灭的灯,信心是一把愈烧愈旺的火,梦想是一个奋进的方向。
          2021,城院四季如春,将如你我所愿!

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